Vom Warnplakat zum Schulunterricht: Polizei blickt auf Verkehrsprävention zurück
(Kanton SG). Dieses Plakat aus der Zeit zwischen 1960 und 1980 erinnert an eine Polizeiaufgabe mit langer Geschichte: die Verkehrsinstruktion an Schulen.
Wie es dazu kam? Wir blättern zurück …
„achtung … Kinder“ – ein Blick ins Polizeiarchiv
Mit dem zunehmenden Strassenverkehr häuften sich auch schwere Unfälle. Die Polizisten waren unmittelbar mit den Folgen konfrontiert. Dabei wurde deutlich, wie wichtig es war, Verkehrsregeln nicht nur aufzustellen, sondern auch verständlich zu vermitteln. Aus dem Polizeialltag heraus wuchs deshalb das Bedürfnis, Unfälle durch Aufklärung zu verhindern, bevor sie geschehen.
1932 wurde das erste eidgenössische Motorfahrzeug- und Fahrradgesetz erlassen, 1958 folgte das weitergehende Strassenverkehrsgesetz (SVG). Während Motorfahrzeuglenkende ihr Wissen in einer Prüfung nachweisen mussten, blieb eine Herausforderung: Wie erreichte man Velofahrende und vor allem Kinder, die täglich zu Fuss unterwegs waren?
Vom Nebenamt zum ersten vollamtlichen Verkehrsinstruktor
Erste Belege dafür, dass Angehörige des Polizeikorps des Kantons St.Gallen Verkehrsinstruktionen erteilten, reichen bis in die Zeit vor dem Zweiten Weltkrieg zurück. Mitte der 1950er-Jahre übernahm ein Polizist diese Aufgabe im Nebenamt. 1964 folgte der erste vollamtliche Verkehrsinstruktor, der im ganzen Kanton Schulen besuchte. Ein Jahr später übernahm Bruno Widmer diese Funktion. Er sollte in den folgenden Jahren die Verkehrsinstruktion massgeblich prägen. Unter anderem führte er den sogenannten „Kindergartenbändel“ ein – einen Schultergurt, der die jüngsten Verkehrsteilnehmenden besser sichtbar machte.
Was aus den Erfahrungen mit schweren Unfällen entstand, ist bis heute ein wichtiger Bestandteil der Präventionsarbeit der Kantonspolizei St.Gallen.
Wer erinnert sich noch an den Verkehrsunterricht aus der eigenen Schulzeit?
Quelle: Kantonspolizei St.Gallen
Bildquelle: Polizeiarchiv Kantonspolizei St.Gallen
Quelle Infobox: Polizei.news-Redaktion
